听课向导和专家团队分语文、数学、综合三个会场，离别从教授设计、教室组织、学生运动、渗透学科焦点素养成长、教授结果等方面，对教室进行了高度评价。

      语文名师杨贤珍、岳诗瑶充裕一定了两堂语文课，眼中有学生，心中有方针，思路清楚，收放自如，教室驾御能力强。

      周帅执教的《精卫填海》，为学生搭建进修框架，指导学生经由完成诵经典、讲经典两个进修义务，落实单元语文要素。指导学生连系注释，用本身的话讲述故事。同时，在教室上与学生的商量交流中，学生体味到了神话故事的神奇、精卫坚忍执着的个性特点以及恒守初心的尊贵品质，激发了学生对古代神话故事粘稠的阅读乐趣。

      陈单单先生的《管中窥豹》，连系大单元语文要素，着重练习青蛙和小鸟的对话朗读，在读中进行感情的陶冶，懂得文本，融会事理，实现语文的深度进修， 学生学得轻松，乐趣盎然。

      数学名师李珊龙与李亚群针对教师的教授内容放置、教授生成处理，提问设置，教师评价等方面赐与了高度承认，既能把握好教材，多存眷学生的进修情形，又能真正让学生在雄厚的教室运动中磨炼数学能力。

      李芬的《按比例分派，解决实际问题》一课，充裕行使学生的原有进修根蒂，将新知与旧知进行关联，为常识的迁徙缔造了前提。

      左若玉的《小数的加减法》课中正视教室生成，让学生在探究中进修，找出演习中的易错之处，经由师生、生生间的交流运动，在互动中进修小数加减法的较量方式。

      英语名师申早霞和赵文莉充裕一定了两堂英语课，教室氛围活跃，声情并茂，充裕带动了学生的积极性，取得的精巧教授结果。

     刘赟的《This is my fish》，图片和歌曲相连系，学生热情高，教室活跃，听、说、读都获得了充裕演习。

     贺番先生执教了《 I hurt my knees》，活力四射，声情并茂，充裕调动了学生的积极性，对学生耐烦开导，循循善诱，教室氛围轻松协调，进修结果好。

     名师李寒飞和左卓琼先生一定了音乐课和美术课的教室结果，两堂课都让学生自动介入进修，在运动中发现美，感触美和缔造美。

      吴琦执教的音乐课《国旗国旗真艳丽》，凸起了音乐课的趣味性、生动性，创设了一个自由、轻松、协调的情况，让学生在"玩"中熟悉、体验和缔造音乐。

      谢窈执教的美术课是《蜻蜓飞飞》，指导学生视察蜻蜓，认识蜻蜓的习性、构造特征，感触蜻蜓的魅力。运用多种方式，指导学生画画，学生进修乐趣粘稠，呈现的功课雄厚出色。